墨澜小说

第 77 章 念奴娇14（第5页）

【人世苦风波，识尽风波，有人沉沦，有人洒脱。我们庆幸文学史上有一个苏轼，庆幸他在黄

州的重生。如果要为他做一个注脚的话，那一定是——回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。】（）

悠扬的乐声再次响起，轻柔婉转，如春风吹过湖面≈dash;≈dash;湖面皱了，有女声细沙般地流过何处起飞，何处落定，每一步都云淡风轻

?本作者春山有信提醒您最全的《当诸朝开始围观我的语文课[历史直播]》尽在[]，域名[（（）

这歌声与他们惯听的不同，歌词也是后人的言语，他们虽在疑惑这首歌和苏轼有什么关系，却还是凝神听着，甚至能无师自通地打着节拍。

女声如诉说，仿佛充满故事感，众人逐渐沉浸其中。忽然，乐声一转，恰如银瓶乍破，铁骑突出，画面上突然出现几个泼墨的大字——定风波·苏轼。

紧接着，歌者高唱：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行也无风雨也无晴。”

——也无风雨也无晴。

最后一句吟唱轻柔缥缈，似是历经千帆后的彻悟。众人被震撼了，半是为歌，半是为苏轼的词。

唐朝。

柳宗元不自觉站直了身体，苏轼的人生经历、他自己的人生经历，交织在一起反复出现，文章岂不苦，苏轼岂不苦？可那人却能有“一蓑烟雨任平生”的气魄，将万千萧瑟尽数抛在身后，一笑置之，难道他柳宗元便要在厄运中自苦，一蹶不振吗？

何处不是命途？他想起好友曾经的劝说，想开一些，笑对磋磨。柳宗元忽然觉得心下一松，或许艰难，但他想，他也会如苏轼那样彻悟的。

“梦得兄，可否求一幅墨宝？”

“什么？”刘禹锡有些奇道。

柳宗元笑得轻松：“无他，只我这折扇太过素淡了些，恰好梦得兄在此，便为我题一扇面，也让我偷闲一番。”

“一纸扇面能偷得几瞬闲？扇面为何？”

“只七字——也无风雨也无晴。”

昌谷。

李贺握在窗棂上的手微微收紧，瘦削的手背上青筋鼓起，隐隐可见血色涌动。他整个人都颤抖了起来，刚刚的歌声如一道惊雷在他心底炸响——石破天惊。

半晌，肩头的颤抖消失，扣在窗棂上的手也逐渐放松下来，李贺半倚着身子喘息，就像负重之人忽然将巨石卸下，反复平复呼吸。

恰在这是，门板吱呀一响，李贺的母亲端着一碗汤药走了进来，见到李贺的样子面上一紧，慌忙将药晚放下，脚步凌乱地去扶他。

“儿啊，你怎么起来了？”

李贺扶住母亲的手，冲她笑了一下：“我没事，娘，把药给我吧。”

“长吉？”李母微微诧异。

李贺复又笑得温和，眉宇间是少有的疏阔：“母亲不是常说，吃了药，好得快。”

话音刚落，坚强的妇人立时红了眼眶，她想哭，却又忽然想起了什么似的，慌忙抹了抹眼泪，重重地应了一声：

“诶！是是，吃了药好得快，娘这就把药端给你！”

李贺看着母亲凌乱而急切的背影，心中忽然一酸，他抬眼看向水镜里未去的诗词——或许，他不该辜负仙人垂下水镜的一番美意。

【好啦，这首《念奴娇·赤壁怀古》就聊到这里，我们以后还会遇到不少苏轼的作品，不同作品中展现出来的人生侧面不尽相同，但他们都是真实的苏轼，大家以后每每遇到他，想必会有亲人般的亲切感，毕竟，他的诗文都很难默啊！

最后布置一下这节课的作业，老习惯背诵全文；另外，请大家联系本堂课以及你对苏轼的了解，以苏轼的口吻，写一篇《苏轼的流放日记》，揣摩他被贬黄州后的挣扎与坚守。期待各位小宝贝的作业哦，我们下节课再见~】

说完，水镜毫不留情地黑了下去，苏轼看了看屏幕上熟悉地求打赏图标，又好气又好笑。

他断定，楚棠一定在他的诗文上栽过跟头。！

（）