所以她真的不怎么会教孩子。
而且还是一群纯粹到几乎没有接受任何这种教育的孩子。
都忙着存活,谁有空教这教那的。
顾晓丽强撑笑脸:
“这样吧,老师再做一次,这次我们慢慢来,首先,我们拿起这张纸。”
顾晓丽举起纸冲她们示意,大家同样举起纸。
“然后,我们把这两个边边对齐,折它!
折好了举起来,给老师们看一眼。”
南灵还是有责任心的,从讲台上下去查看:
“要对齐哦,不能歪。”
南灵拿起一个个孩子的纸帮他们一一修正。
张瑞也过去帮忙,但他性子更急,索性嘁哩喀喳帮着叠好了,示意对方写名字。
也是寸,南·文盲·柯看了他一眼:
“我不会。”
张瑞:“那我帮你写。”
张瑞从她的彩笔袋子里抽出一支黑笔:
“你叫什么?”
“南柯,南柯一梦的南柯。”
南柯胳膊支在桌子上,用手背撑着脸,拉拉着小脸看他写完,粘好,然后问它:
“怎么样?喜欢嘛?”
南柯:“不喜欢。”
张瑞觉得自己问的就多余,但也只能硬着头皮询问:
“哪儿不喜欢啊?”
南柯:“哪儿都不喜欢。”
黄粱解释道:“我姐姐是说,从纸到笔没有一个是它喜欢的。”
说完又补充一句:“老师,我也不喜欢,我想要张粉色的。”
黄粱抖了抖卡纸。
南柯:“我要黑的。”
南柯想了想:“谢谢老师。”
其他孩子的目光投过来,像是在等待。
许多年前第一个吃螃蟹的人身边,或许也有人在等待,等待着看他死不死。
张瑞看了眼表,8点10分,中午十点吃饭,应该还来得及。
“好吧,老师给你换,还有哪个小朋友要换呀?”
张瑞不自觉的变成一个夹子。