每次,婧芝总是等到最后一个同学放下手中的笔,才换下一张幻灯片。
婧芝按照计划,在下课铃声响起时,顺利完成她生平的第一堂课。
她向大家致谢后,虽然感到有些疲倦,但她全身的神经依然绷得很紧。
再过不到十分钟,她还有一节课,上课的地点不在这栋建筑物,走路大约需要五分钟才能到达。
婧芝踩着高跟鞋,快速地迈着小碎步,在两栋建筑物之间穿梭。
早上出门前,婧芝如果能预料到,如今她要这样快步奔走,她宁可穿一双运动鞋。
那样,她就可以不用担心在行走的时候崴到脚。
真是千算万算,没有算到从三楼向下的楼梯竟然会那样拥挤!
楼梯上全是学生!
有些人迈着沉稳的步子,一边跟旁边的人谈笑风生,一边缓缓地向下移动;有些人则行色匆匆地一边小声说着“rry”,一边沿着楼梯的一侧,小跑着向上或者向下移动。
婧芝就是他们其中的一个。
她来不及看时间,但她知道,上课铃就像一颗“定时炸弹”,随时会被“引爆”!
她走近一栋高耸的建筑物,用力推开大门,飞速从门缝里钻进去,快步走到电梯口。
就在这时,上课铃声传进她的耳朵。
这铃声在电梯口听起来格外响亮,真是震耳欲聋!
婧芝无奈地继续等待着这部老旧的电梯,缓缓地向下一点点移动到一楼。
婧芝在心里安慰自己,告诉自己必须要冷静下来,再如何心急如焚也无济于事,耐心地等待是现在自己唯一可以做的。
这样的英式古建设计的楼梯是螺旋式的,很高,婧芝若是从一楼一口气爬到六楼,消耗很多体力先不说,那样很可能要比这“行动迟缓”的电梯还要慢许多。
这时,电梯门缓缓地打开,婧芝一个人快速把身子挪进去。
她正准备按下电梯内侧的按钮,一个和她差不多高的男生一下子“闪”进电梯,险些撞到婧芝身上。
婧芝还没来得及反应,电梯门已经关上。
这个刚进电梯的男生迅速把手伸到电梯门边,敏捷地按下电梯按钮。
原来他也要去六楼!
真是“同路人”啊!
婧芝揣摩着这个人很有可能是她的学生,但她并没有开口询问他,此时的她只想赶快冲进上课的教室。
电梯门开的时候,婧芝一鼓作气,抢先一步冲出电梯,一路小跑进教室。
走廊里铺着地毯,平坦的地面让婧芝不用太担心会崴到脚。
刚才“闪”进电梯里的那个男生紧紧跟在婧芝身后。
婧芝刚刚关上教室门,他便站在教室门外,透过门上的玻璃向里张望,见婧芝匆忙地把她的u盘连接到电脑,还没来得及开始讲课,才放下心,推开教室门,小心翼翼地走进来。
这间教室比刚才那一间大许多,整整齐齐地摆放着两排课桌。
最前排坐满了学生,一共有八个人。
第二排只坐了六个学生,空出距离门口最近的两个位子。
那刚刚才走进教室的学生正坐在第二排最靠近门口的位子上。
进门后,他快速找到这个位子坐下来,正在翻弄他的书包呢。