“我要这一个……”说着,婧芝从梁靖升手里拿起一个印有“leon”字样的饼干。
“好,这几个我先帮你收着,你如果想再试试别的口味,再从我这里拿。”
“好……”说完,婧芝打开饼干的包装纸,把一片饼干送进嘴里。
看到婧芝吃得津津有味,梁靖升脸上露出一丝欣慰的笑容。
婧芝的马克杯里依旧冒着热气,她不着急喝里面滚烫的热巧克力。
“谢谢你……”婧芝侧着脸,对梁靖升说:“我迟到了,也不知道老师准备了这么多材料。
幸好你及时递给我一份,不然我真的不知道该怎么办……”
婧芝说完话,发现她脸一侧的头发不知道什么时候垂下来。
她用一只手把挡住眼睛的一缕头发轻轻掖在耳后。
梁靖升没作声,只是静静地看着婧芝这个不经意间的动作,心中激起层层涟漪。
“没什么,没什么……”梁靖升有些难为情地笑着说,“我本来就是教育学院的。
你看,多余的材料就存放在我这里。
你来晚了,没有材料。
我递给你一份,那是应该的。”
梁靖升说话时,脸上的表情相当自信,诚然一副“东道主”的样子。
“好吧,好吧……”婧芝微微点头,说道,“我有一个问题想请教一下……”
“好呀,”梁靖升也很有兴致,“你说吧……”
“我非常好奇,你们教育学院的博士生毕业以后会去哪里工作呢?”说完,婧芝拿起桌上的马克杯,送到嘴边。
梁靖升没想到婧芝竟然会突然问他这样一个问题。
“这个……”梁靖升思考片刻,说道,“大体上说,我们毕业以后可以在大学搞学术研究,或者去研究所,这些跟你们其他的学院是一样的。
有些博士生毕业以后会去别的其他地方工作,主要取决于他们博士期间的研究方向。”
梁靖升说话时,眼睛里闪烁着光芒,仿佛在向婧芝解释一个非常深奥的学术理论。
“听上去很有意思……”婧芝继续问,“你们学科有什么研究方向?”
“我们的研究方向主要是根据研究对象划分的。
我们的研究对象分不同的年龄段和教育背景,”梁靖升耐心地解释说,“比如,婴幼儿时期的教育,少儿教育,青春期教育,本科教育,博士生教育,还有工作后的在职教育,还有老年人退休以后的再教育,等等……”
梁靖升想再解释得更多一些,更复杂一些,却担心婧芝这个外行人听得迷糊,只好粗略地罗列几个具体的例子。
“原来是这样……”婧芝笑着说,“分类真是多呀……”
看到婧芝那甜甜的笑容,梁靖升内心很有满足感。
他的嘴角微微翘起,露出浅浅的微笑。