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19 教化（第4页）

剩下鬼物吓得屁滚尿流，急忙抬着那颤抖不休的瘦猴鬼物，一溜烟跑了出去，离开前还不忘瑟瑟发抖的行礼拜别。

“啧啧，兄长真是把它们教出来了。”

沈秋完整看完这一幕，一边拍手，一边对满脸愠色的公孙愚说：

“这就是兄长所说，教化之道？”

“倒是让吾弟看笑话了。”

公孙愚叹了口气，说：

“此等鬼物奸猾，又有戾气在身，不比我人族孩童，聪明伶俐，且有心向善，只能用重典责罚压制。

我是有心教化众鬼，也为青青那方的大楚阴司，送去些懂文墨的书吏，但却收效甚微，进境极慢，实在无奈。”

“兄长只是没用对方法罢了。”

沈秋上前来，对有些气馁的公孙愚说：

“轮回将成，这些鬼物未来大半都要入轮回，这么一个个用心教，太耗费时间，不如聚拢天下群鬼，一起教授。

不如编纂一套书册，有文墨，吏法，营造，数论，修行各科，交予众鬼去读。

就如凡尘科举一般，由各地城隍负责，一月一小考，三月一大考，也不必每日送上课业，就以分数为限，分数不达标者，送入轮回。

如此考校十二次后，能留下的，必是用心向学，有重塑可能之人，再加之分数压迫，让它们无心再去做其他事情。

整日诵读经典，戾气自消。

以此法行之天下，四五年后，大楚阴司便有足够良才，群鬼祸患，也能消弭。”

沈秋所说，让山鬼频频点头，他说：

“吾弟此法大气，也有可行，但放眼天下，怕非所有鬼物，都愿意依此而行。”

“兄长手中不是有剑吗？”

沈秋说：

“青青手中也有剑。

不愿学的，便是于天下无用之鬼，既是无用，那还留着作甚？

以我所想，不仅鬼物要学，以后妖类归降，也是要学我人族经典的。

想要天下长治久安，只靠手中剑定然不行。

但兄长试想，以后那小妖小鬼们，都是读着人族先贤典籍，用的都是人族文字，听的都是人族故事。

长大便入此教化考学体系，以文武本领，入仕途江湖，连审美都延续我人族标准，死后也如我人族一样，要以丧葬之礼入轮回。

如此度过一生的它们，除了外表和我们不一样之外，其魂灵，可不就和我人族一模一样吗？

兄长想要以教化到达的目标，不就是这样吗？”

沈秋伸手拿过山鬼手中的书，翻开几页看了看，他将那书握在手中，对山鬼挥了挥，又看了一眼山鬼手中剑，轻笑着说：

“以剑能得天下，但要治天下，兄长手中书所代表的人族传承底蕴，要比承影，锋利百倍不止呢。

其实今日过来，也是应了故人所求，咱家妹妹也想行此法，欲重建琅琊学宫，教化域外，亦对天下万族开放。

她已请了仇不平任学宫山长，仇寨主无有拒绝，不日即将上任，仇寨主知兄长乃是闲云野鹤一般，对功名利禄毫无兴趣。

便请我转述劝说兄长，欲请兄长任学宫祭酒，为他左膀右臂，安天下，铸传承。

兄长可愿就职？”

山鬼犹豫了几息，他看了看手中剑，又伸手拿过沈秋手中书，抚摸着书页封皮，然后说：

“此乃大善事，又是吾妹安天下之大计，承蒙仇先生另眼相看，他与我也有师徒之实，去便是了。”