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181 第一八一章 建文新政（第12页）

3年后他本身考中，学生也中乡试，就授予他比正常新科进士高一品阶的官。

他没考中，学生中了，授予当时应聘岗。

都考不中，俸禄减半。

——总结：这是除了仓库官外，唯一有量化考核标准的岗位。两任统治者都想给福利吸引人才，却有着各色各样的抠门。】

“这做官品阶提升一阶，对老师还是很有吸引力的。但是爹给他们工作时候多发工资也是不错的，保障他们的生活安定……”朱棣说，“我们要重视教育，不妨两相结合。”

朱元璋撇撇嘴。

心中虽然有些肉痛，但也觉得，这确实应该出出血。

【以上是朱允炆所有考核策略。

相信友友们也注意到了，看似改革了一大堆，仍然没能t什么叫“考满”。

哪怕是朱元璋，他原本设计的制度也充满了问题。

“奸懒”是什么？用什么来判断？

最贴近民众的杂职官们，怎么会出现“三年报告”没东西可写的情况？

朱允炆为什么会认为官员们的“三年报告”太繁琐，只需要看只看功绩栏即可？

朱允炆在本就不客观的考满制度上雪上加霜是他有问题，但这个制度的底色就不太对。

朱元璋、朱棣勤政，努力的用自己的眼睛去分辨各种主观题，那是他们牛逼。

他们不能要求所有干部队伍都牛逼，那就只能向量化标准靠拢。】

已经被剧透了考成法的朱元璋点头：“咱知道，定死线，做不到的就嘿嘿嘿——”

他不禁邪恶一笑，结果看到大家脸色惨绿、如丧考妣的模样，有些良心发现，又说道：

“放心，咱也不是什么魔鬼！肯定先处罚领导。”

郁新、茹瑺瞳孔地震，摇摇欲坠。

傅友德、郭英、耿炳文等，也感觉自己未来不太美妙……

考成法就罢了，竟然还和第一责任人制结合。

这个大明太恐怖！

【朱元璋也知道这种硬性指标的重要性，不然也不会要求地方警察以“抓到多少人”为考核条件。

但他还是没能想到，如何在所有岗位找到这样的“硬性指标”、“量化标准”。

硬性、量化的考核就像一场定期在官员队伍内部举办的“科举考试”。

我们对科举制度的意义耳熟能详，它冲破了世家门阀和贵族们垄断统治的樊笼。

那完善的考核机制其意义也就不言而喻了。

它是砍向浑浑噩噩的旧时代官僚体系的一把利刃，戳破了他们冠冕堂皇、虚伪粉饰的臭皮囊。

都要和既得利益者做斗争，科举实施有多难，考核制度的完善也会有多难。

没有舍身为公的无上勇气是绝难举起那把刀的。

“世有非常之人，然后办非常之事”。

摄宗清醒的意识到这点，并以非常之毅力，以身前被千夫所指和身后陵寝难安为代价，稳稳举起考成法这柄利刃。

他说：“使吾为刽子手，吾亦不离法场而证菩提。”

他就是要当刽子手！

向贪官行修罗事，为百姓证菩提果。】，