教官走到苏棠面前,低声询问她的教学方法。
苏棠不觉得意外,“我的方法,比较特殊……不如教官亲身体验一下?”
教官难得面露惊讶。
苏棠表示让他放松,不要做出任何攻击性的行为,在精神力连接上,只有熟悉相互信任的人才比较容易进行勾连,对于教官这样,精神力稳定强大,哪怕是事先告知对方,也不一定能够成功。
她是用一小部分的精神力去试探,再抛给他缩小版的变异生物的构筑画面,很快就撤出来。
教官果然猛地绷紧,震惊地看向她,他忽然想起苏棠在模拟地图里的表现——以她的精神力来说,这也不是不可能的事情。
不过她的这种特殊方法,意味着无法得到推广,只是他们队伍特有的学习方法。
教官点头,表示自己已经明白。
苏棠回以微笑。
直播间的观众却一头雾水。
“到底是什么学习方法,教官明白了,苏棠也笑了,但我一脸懵逼啊,急死我了!”
“呜呜呜,是我太笨了,还是教官领悟能力太高?我怎么就不明白呢?”
“我今天就蹲苏棠的视角不走了,直到我找到她的学习方法!”
苏棠向教官展示过她精神力的特殊用途后,教官明白的同时,很快把苏棠精神力的特别之处上报,同时进入培训的下一阶段——
实战对练。
他们在最初阶段会对参赛的每个成员进行一个初始值的评估,在这一周中,通过高强度的实战对练,去提升他们的战斗技巧和反应速度。
因此这个阶段,也是教官的主场。
对于军校生来说,对战是一种痛苦又快乐的训练方式,痛苦的是每次和教官交手都感觉自己被碾压,快乐的是,高频率的对战,加上教官有意识的引导,可以让他们在短时间内提升战斗技巧和经验,这才平时上课的时候是无法获得的。
郭可和盛典两个人在听到这项训练的时候,头一个垮了脸,丝毫没有在模拟器测试获得好成绩的喜悦,两人对视一眼,尽量把自己身体往后面靠。
这也是很多科研系的学生通病——他们第一反应就是不过多参与战斗。
苏棠看了两人一眼,他们立即停下后缩的动作,这个时候已经迟了,苏棠毫不留情地表示,“郭可你先上。”
郭可:“……”
盛典同情地看了他一眼,爱莫能助地摇头,就听到苏棠说道,“盛典第二个上。”
盛典:“……”
赵致在旁边发出幸灾乐祸的表情,很快得到苏棠的注视,他立即举手表示,“我第三个上场。”
苏棠面无表情:“你就排在我后面上场。”
赵致:“……”这恐怕是要等到最后一个了。
教官面对各个大区的参赛成员,下达可以自由挑选对战目标,每人需要完成至少三轮-->>本章未完,点击下一页继续阅读