(2)睡觉捏耳朵,浅眠易醒。
(3)黏人。(已划掉)
生理问题:
(1)在走路时稍不留神仍然容易摔跤,对空间距离感知较弱。
(2)温差感知能力弱。
进步:
(1)握笔不手抖,能熟练书写。
(2)经常笑。
(3)回答问题能在五分钟内。
(4)已掌握一些日常词汇。
(5)不随便开瓢。
(6)黏人。
黏人从问题变成了进步?
顾群山捻起飘到地上的这张纸,惊了,“哎我操……唐寒说还要整这些?这什么啊?”
“你就写我嘛,那还不简单?”林听趴在桌子上大声给他支招:“你就写‘听不到’、‘说话声儿太大’。”
“不对。”
“啊?”
“真布置了这个作业?”顾群山不死心地问。
“没有。”
盛夜行把纸抢过来,“这是课余作业。”
顾群山越想越头疼,抓着a4白纸和黑笔,也不知道该不该往上写字,“林听,我不记得有这个作业啊……”
林听也喃喃道:“我也不记得……”
“这什么啊?”顾群山有点懵。
他还没缓过来,这是写的路见星?
“不该问的别问。”盛夜行收回那张纸。
顾群山:“这到底是什么东西?”
盛夜行:“饲养手册。”
顾群山:“……”
一旁趴着休息的路见星暗暗咬住牙,让腮帮鼓起来,再悄悄地动了动耳朵。
作者有话要说:我终于回国了tt……
回复“不td”领养一只路冰皮儿(?
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感谢评论收藏霸王票,名单周一一起补,谢谢!,!
p;——让他去精神病院。(叉)
——回家告诉父母,让他们找学校要求保护好你。(叉)
还行,路见星每一个大红色叉都划得力透纸背。
盛夜行继续往下看。
——和他单挑。(勾)
小刺猬把肚皮儿露出来晾久了,背上的刺儿偶尔也觉得痒痒,想扎人。
看到这里,盛夜行突然有点儿迷茫。