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第252章 咏鹅原来是这么写出来的（第4页）

莫说是灵夏了，就连沐春对诗词也是一窍不通，她甚至连什么是平仄都不知道！

无奈，两个人只能把求助的目光投向了秦天。

她们只觉得这一首诗的确是朗朗上口，听上去很有趣，但也就仅限于此了，他们并不能分辨清楚这首诗到底好在哪里。

另外一边，秦天已经有些愣住了。

“原来，这首诗是这么来的吗？”

秦天不禁感到有些有趣。

这首出名的咏鹅后世那可是无人不知无人不晓。

咏鹅有什么深刻的内涵吗？没有。

有什么发人深省的故事吗？也没有。

咏鹅就是简简单单的一首写鹅，大白鹅的诗，仅此而已。

而初唐四杰王杨卢骆当中的骆，在今日便初显锋芒。

初唐时期，整个大唐的的文风尚未脱离后汉的绮丽余习。

由于秦天的插手，加上各种历史因素叠加在一起，最终导致了后汉之后，整个社会上的文风习气都不是十分健康。

时人行文大多都以追求词藻华丽为主。

而初唐四杰是率先站出来改变这种风气的人。

尤其是骆宾王，年幼之时的咏鹅更是其中的代表作。

咏鹅没有任何深刻的内涵，也没什么感人的故事，有的仅仅只是一个孩子的所见所闻。

可就是这么简简单单的一副景象，却被他写得生动形象，活泼可爱，朗朗上口。

最关键的是，虽是五言律诗，骆临海却并未局限于其中的韵律平仄，这样一来反倒是写出了别样的趣味！

“好诗！好诗啊！”秦天抚掌叹道！

骆临海这才注意到一直在一边安稳着晒太阳的年轻人。

“先生谬赞了！”

“这首诗足以流传千古！”秦天毫不犹豫的肯定道。

这首朗朗上口的五言律诗后世成为了无数小孩子的启蒙之作。

哪怕是刚刚学会说话的幼儿，也能在牙牙学语之中，体会到这首诗所描绘的那副景象。

教育有延后性。

咏鹅这首诗在学会之后，其实很多孩子并不能领会其中的意味。

但在很多年之后，当他们偶然间看见在水波上漂浮着的大白鹅的时候，会恍惚间想起那个牙牙学语的春日的下午。

想起那教授自己红掌拨清波的父母，至此，教育才完成了一个闭环。

这首咏鹅十分简单，但正是因为足够简单，韵律优美，因此才能传唱千年！

秦天看着骆宾王，或者说是骆临海：“你这孩子，将来会成为一个不得了的大人物啊！”

想到骆宾王的一生，秦天忍不住微微叹了一口气。

“不管日后如何，希望你都能坚守你最初的本心，不要动摇。”