这种感觉还挺奇怪,距离上次他们偶遇,也就过去了不久,再见面竟是在这种场合。
她是准备和家长好好沟通的,可对着徐曜那张脸,整理好的措辞,莫名变成一片空白。
徐曜见她为难,开口道,“我会一五一十转达给高逸,他有什么不好的,你尽管和我说。”
闻言,南依这才道,“其实我只是他的数学老师,叫家长这种事,应该是他班主任出面。但高祺然近来是在数学课上,问题出现得比较多。”
徐曜不知道从哪里抽出个本子,伸手过来,问,“方便借我支笔吗?”
借支笔。
从前徐曜很喜欢跟她借笔,记忆就这样重合了一瞬。
南依微微怔愣,随即才从桌上拿了只笔,轻轻放到他手心,“给。”
“谢谢。”徐曜接过,笔在指尖转了个圈,他摁笔,垂眸,摆出做笔记的样子,“你说,我帮他记下来。”
态度是挺认真的。
倒显得借笔时她那片刻的分心有些不专业了。
南依立即理了理思绪,将这几天的事一五一十全盘托出。
她不是要告状的,只是为了解决问题,所以言辞始终很温和,甚至很委婉。
当她讲到,“高祺然可能不喜欢听数学课,所以时常会在课上做一些小动作。”
徐曜停笔,问,“比如呢?”
“比如……”南依沉吟,斟酌措辞后说,“注意力不大集中,容易肚子饿,再就是和同学互动比较多。”
徐曜得出结论,“那就是溜号、玩手机、吃东西、和同桌打闹。”
从徐曜嘴里听到这些,好像在列举他曾经的“罪证”,居然莫名喜感。
南依抿唇控制了下笑意,回应道,“也没那么严……”
话还没说完,徐曜抬手在高祺然后脑勺上拍了一下,“数学课怎么不好好听?”
“啪”的一声,南依和高祺然同时愣住。
办公室里瞬间静了下来。
高祺然反应过来后,错愕地看向他,疯狂使眼色,意思是——“这他妈怎么还动手?我们的合作里可不包含这项啊!!!”
徐曜眸光微沉,冷下声音,“不服?”
有一些压迫感,但高祺然不怕,本着和气生财,他呼出一口气,笑了下,“我服。”
南依反应过来,连忙制止,“啊,我不是要你动手啊,我只是想……”
“我知道。”徐曜淡淡地应了声,随即转眼看向高祺然,“给老师道歉。”
说着,他摁着他的头,强行给南依鞠了一躬。
南依:“……”
……她也不是这个意思啊。
“老师对不起。”高祺然竟也很配合。
徐曜问,“以后上课还调皮吗?”
高祺然说,“不了。”
“那之后要怎么做?”
“数学课绝对听讲,再也不交白卷。”
徐曜看向南依,开口道,“问题解决了。”
额,这就解决了?
南依呆住。