梁音音舒心了。
她伸手拉了拉狮祺的爪子。
狮祺顺势在梁音音的书桌旁半蹲下。
梁音音郑重其事地把自己的''学习本''交给狮祺。
自打梁音音开始用狮杰给她定制的''学习本''学习,狮祺每天放学回家的第一件事就是检查梁音音这天的学习进度。
当然,容易犯懒的梁音音也很乐意有个人来督促自己,半点也不觉得自己一个成年人被一个10岁的孩子监督,有什么丢脸。
狮祺很负责,他的检查不是单纯的看看便作罢,他还会根据梁音音的近期所学,出些小题考校梁音音。
就比如现在,梁音音这天学习的是''出游篇'',里面涉及到的迦南文生词有''花、草、树'',''美、香、颜色''和一些小朋友之间的日常交际用语。
狮祺先挑了一些有图像示意的生词让梁音音辨认,梁音音几乎不费吹灰之力就把正确的生词与它的图像相连。
狮祺毫无保留的称赞梁音音:“音音太厉害,音音真聪明!”末了,还不忘在梁音音完全正确的连线题上画了个心。
就是梁音音常常会给他比划的那种,桃心。
音音的指爪十分灵活,可以用不同的爪形比出形状相似的心。
狮祺尝试过用自己的爪子比划出和音音一样的形状,可惜失败了。
但好在,他可以画出类似的形状。
接着,狮祺继续出题。
他从''出游篇''里找出一些常用短句,将它们全部拆开再打乱,让梁音音将满屏凌乱的词重新串联成句。
特战队这天没什么事,狮杰便提早回了家。
还没进家门,狮杰便听到里面狮祺一字一顿的念读声。
——这是又在考校音音的学习成果呢!
狮祺念:“今天、天气、真好。”
念完后,像模像样地给与肯定,“对,音音真棒!”
狮祺念:“这种,黄色的,花,很香。”
继续肯定:“音音又对了!”
狮杰尽量不去打扰学习氛围正浓的这一主一宠,悄无声息地推门而入。
只见狮祺正蹲坐在音音的书桌旁,音音则一爪握笔,埋头在她的书写板上勾勾画画,勾画完了再扭头询问地看向狮祺。
不过这一次的勾画仿佛有些不同。
偷偷旁观的狮杰看得明了,音音扭头询问地看向狮祺时,那双黑白分明的眼眸里分明藏着一丝狡黠。
毫无所察的狮祺依旧照着音音的勾画,一字一顿地念读:“你,是,我的,好朋友,我们,一直,一起,玩……”
狮祺倏地反应过来,目光灼灼地看向梁音音。
梁音音眉眼弯弯地冲他笑,心说要不是贫瘠的词汇限制了她的表达能力,换成梁音音自己的语言,她还能来两句更加情真意切的。
看小狮子这副明显被触动到的神态,就知道他是吃这一套的。
当然,梁音音也是真心觉得自己和小狮子是好朋友,哪怕小狮子才10岁,他们也是以真心换真心的忘年交。
梁音音伸手摸摸小狮子的宽额头,用自己的语言重复,“好朋友哦。”
狮祺就好像听懂了她的话,跨语种回应,“嗯,好朋友,音音也是我的好朋友。”只从狮祺的眼神就能看出他此刻的愉悦。
梁音音便又对他比了个心。
狮祺笨拙地回应,虽然他的心比得磕磕巴巴。
偷看的狮杰,揉了揉鼻子,总觉得刚刚的一幕,看得他整颗心都柔软了几分。
狮杰轻咳一声。
笑闹着玩在一处的梁音音和狮祺同时看向他。