“可以的,那来吧。”郭小涵说道。
她不介意随手帮人讲解题目,在学校里的时候,有同学不会题目,她也是乐于帮忙讲题。
每当教会了别人,郭小涵还很有成就感,有当老师的潜质。
于是小孩弟弟先把他的数学作业拿来,那是一道练习册后的思考题,属于超纲偏难得题目,属于开拓学生视野的。
本来不会也没什么,孩子曾经也问过父母,村长一家都不会,村长又去电话问了村里几个学历比较好的人,结果也没人会做,就作罢了。
这次刚好,拿出来问一问郭小涵。
郭小涵第一步就先读题:“小明在计算一道三位数乘两位数的乘法算式时,把两位数个位上的5看成了3,乘得的结果是4688,而正确的结果应该是5460。请问:这两个乘数分别是多少?”
“哦,这个问题啊,是这样解的。”
郭小涵几乎不用思考,拿着笔就开始书写解题步骤,洋洋洒洒,一分钟就说完了,并得出了正确答案。
“三位数是386,两位数是15,懂了吗?”
郭小涵问道。
小孩弟弟明显有点懵,没说谎,而哥哥却已经明白了。
“哦,原来是这样做啊,还有这样的解题步骤,真厉害!”
小孩哥哥看出了郭小涵的不凡,伸出大拇指赞道。
于是他趁郭小涵给弟弟讲解第二遍的时候,哥哥也跑去把他的作业本拿来,让郭小涵帮他看看难题。
这位小孩弟弟对数学有些迟钝,在郭小涵给他讲关键步骤第三遍,他还有点似懂非懂。
这道题是明白怎么做了,不过下次换其他的表达方法,肯定就不会了。
郭小涵只能让他平时多做题目,培养数学思维,以鼓励为主。
毕竟数学这科目,懂得自然会懂,天赋不足的,就算是拼了老命学习,也很难过80分,郭小涵懂得这个道理,也只能讲到这了,说直白了怕打击这位小孩弟弟的学习积极性。
“小涵,帮我看看这道题目。”
这时候哥哥拿着他的题目来询问。
这是一道包含了两个未知数的方程式,求解y的值。
这对于初一的学生还是很难的题目,光是那么长一串方程式,看起来就有点眼晕。
“哦,这个啊,需要一些技巧。”
郭小涵在读完题目的时候,就知道该怎么做了,她就开始书写解题。
她用上了移项、合并同类项等初中常用的解题步骤,把一个很复杂的方程,转化为普通学生能看懂的算式。
这位哥哥数学天赋明显要比弟弟强,他一遍就听懂了郭小涵的讲解。
“哦,我懂了,原来是这样做!”
哥哥如醍醐灌顶。
“重点就在这里,以后遇到题目,就这样思考解题。”郭小涵把她的解题经验讲了出来,让哥哥受益匪浅。
这么一下,让周围的大人也都刮目相看,称赞连连。
“小涵真是神童啊,这初中题目都信手拈来。”
“就是,郭凡就是聪明,生的女儿也这么厉害。”
“这才多大啊,就会初中题了,我看将来就是清华的苗子。”
村长听后,笑道:“你们也太小看小涵了,她这样的天才,全国都没有几个,到时候她高考,各大高校都要来抢人,就算是国外那些名校,想去哪家去哪家!”
大家把郭凡和女儿一顿狂夸,这简直成了夸夸大会。
郭凡谦虚一番,这夸奖的浪潮,等到饭菜端上桌,才告一段落。