“向日葵会长很大的,你们这么种根本不行。”陆舟行找她们要了几个向日葵种子,准备让她们见识一下,什么才叫做真正的种花小能手。
两个女生对此不屑一顾,于是他们打赌,比拼几个月过后,看谁养的向日葵开的花大。
“你看,这树底下的草都比别的地方少,就种这儿吧,正好空着,还不用除草。”陆舟行和唐梵把向日葵种子都种在了一棵光秃秃的树下。
谁知道日子一天天过去,这向日葵只长叶子,不长花。
陆舟行提议要不然去掐几片叶子,唐梵表面上不同意,最后深夜趁着没人去掐叶子,和陆舟行撞上,差点儿吓晕。
离约定好的日子近了,范慈恩在来工作室的时候,注重到了他们种在树下的向日葵。
这两人种的向日葵和范慈恩之前种的时间差不多,现在都快六月份了,她的向日葵花已经开的比脸盘子还大,唐梵和陆舟行两人种的向日葵的叶子也长得比脸盘子还大。
地上还有不少残叶,应该都是被这两人给掐掉的,因为前天她听见他们在讨论:“为什么都这个时候了,我们的向日葵还是只长叶子不开花?是不是叶子分走了营养?”
范慈恩没忍住告诉他们,这两人把向日葵种在树下,这么长时间都没发现有什么不对劲儿的地方,整个向日葵的叶子都在往外倾斜。
“你以为它们为什么要往外歪啊,又不是被风吹的,是因为这边有阳光,向日葵的趋光性使它们一起往外,想晒到太阳。但是你看一下头顶的树叶有多茂密,也不知道你们两个怎么想的,有点意思。”
范慈恩往前几步,说道:“如果你们还想让它开花的话,就别继续掐它的叶子了,它的叶子没有任何问题。去找环卫大爷借一把铁锹,把你们的向日葵铲走,从这棵树下铲走,铲到一个树荫照射不到的地方,这样它们很快就能开出花了。”
其实这几棵向日葵的花苞已经结的这么大了,也是开不出花的。
听完“科普”后,陆舟行和唐梵对视一眼,记得两人当时种下向日葵的时候,树上还没叶子……
“我这就找个推土机把树推了。”
丢人现眼的陆舟行找个借口溜走,徒留满脸尴尬的唐梵。
某天上午,范慈恩和唐梵几人,跟随葛老师去刻经处,切身了解到一本古书的生产过程,雕版印刷,非常壮阔。
葛荣静说:“这个地方本来是不对外开放的,由于学校申请的,所以我们可以进去参观一下。”
墙壁上隔了一层玻璃悬挂展示着许多的雕版,范慈恩走近了去看,有文字类的,也有图画类的,最大的一块雕版竟然足足有一米多高,印刷出来的作品细节丰富,人物表情灵动生姿,每一根线条都清晰无比。
“所谓雕版印刷,自然是要有雕版,这就是雕版和用雕版印刷出来的作品。”葛老师为学生们介绍道。
在科技不发达的古代,人们想要制作一本书是非常复杂的,刻雕版的过程极其繁复。众人在大致参观了一下展厅后,随后跟随葛荣静一块儿来到了葛师傅工作的地方。
他们工作的地方有三位师傅在勤勤恳恳地进行雕刻,同样的长度的木桌子,依靠墙壁的左侧堆放着厚厚的一沓资料和文件,一盏银色的可调节的台灯,笔筒里放着几只高矮胖瘦不一的毛笔,传统的砚台和墨条。
葛师傅一身黑色衣服,还带着宝蓝色的袖套,厚厚的眼镜框,边做工边听着音乐,还与其他人不同的是——他往自己的笔筒里塞了一枝干枯的莲蓬,颇具诗情雅致。范慈恩发现,他手中不断转动的雕版上面糊了一层纸张,木板底下又是一块长方体的木条,中间还夹杂着一张毛巾。
在雕刻了一会儿后,高师傅用右手边的小刷子扫去木屑。
“制作雕版之前,先要写一个字样,然后再把这张纸反贴在木板上,再用刻刀一点点地去雕刻,像这种传统手工艺,现在也是我们国家级非物质文化遗产之一。”
葛荣静跟这位葛师傅是族亲关系,过去跟人打了声招呼,同时介绍道:“你们别看小高年纪不大,可是他雕刻的技术很好,手头上负责过许多国家级项目。”
“这可不敢当,都是我们单位的其他老师教的好。”被单独拎出来夸赞的高师傅很内敛的一笑,随后将心思放在了雕刻上。
这次是来刻经处参观的,不是专程来叙旧,葛老师没再继续多打扰对方,而是带着学生们继续往下走,来到了雕版印刷的第二步骤——印刷。
负责这一工序的是个躺着卷卷头的短发阿姨,先用棕榈叶制作的三角锥形状的刷子,在雕版上来回扫上数下,均匀地在每一个字上敷满墨汁,再将一张白纸对准雕版放上去,随后用一个长方体状的物体力度适中地压过一遍。这样就完成了印刷的步骤。
在短发阿姨的左手边,已经堆了厚厚的一层印刷好的纸张,范慈恩有些好奇,像是正常写字的笔墨刚写上去一会儿功夫,就特别容易糊掉,这样快放上去,不怕纸张上的字迹都花成一团了吗?