吉一桐:“这不是。。。怕别人听到喽笑话我嘛哈哈哈。”
几分钟后:
“好,现在咱一起合唱一遍,一定要声音洪亮,有些唱的不好的、跑调的同学也没关系,反正合唱也听不出来,因为咱今天是第一天上声乐,主要学的还是嗓门,所以声音一定要大!,我起个头。。。。。。长亭外~~来走!”
接着,同学们都奋力唱了起来,然而小川却在第二句的“古道边”那儿听出来了问题,明明是往上走的,其它人在合唱时却往下降。
一遍后,魏老师也听出了问题:
“额不是,怎么都在‘古道边’这儿往下降啊?来再唱一遍这儿。”
第二遍后,依旧是在那儿出了问题:
“听我唱一遍哈。。。。。。。‘古道边’这个‘道’字儿,它不是向下唱的,他是往上走的啊,怎么回事儿?”
小川:“看我说吧,你俩唱的都不对!”
张浩:“嗯?这个音不就是往下降的嘛。。。”
小川:“我说咱们的合唱听着和我小时候有点儿不一样呢。”
魏老师:“咱们再唱一遍哈,光唱前三句—”
“长亭外~古道边~芳草碧连天。。。”
终于在这一遍唱的非常完美。
魏老师:“对嘛,这一遍让人听的很舒服,那现在咱分排来唱,最右边两排唱前三句,中右两排接着,到‘夕阳山外山’;中左的同学唱到‘知交半零落’:最后由最左边的同学结尾,接着第二段大家一起合唱哈,来我们开始—‘长亭外~古道边’~走!”
用这种方法一瞬间就把音量降了下来,坐在最右边的白宛冉几个貌似没用多大的力气,小川竖起耳朵来都想听清楚白宛冉唱歌的声音是什么样的,几乎所有在希合的学生都会夸奖他唱歌唱的好。
“哼,早晚有一天我会听见你真正的声音!”小川心里想。
这一操作下来后,魏老师终于让其休息休息,并说道:
“一会儿咱们开始《故乡的小路》,熟悉几遍后咱们就下课开饭哈!”
开嗓用了半节课,《送别》也用了大许的功夫,明明是很简单的一首歌,非得在不起眼的地方挑毛病,小川也很想知道何必要浪费这么多的时间,很难想象今后的学习会是什么样的。
“我那故乡的小路~是我童年走过的路~路旁盛开的小花~给我欢乐和幸福~啊故乡的小路~梦中我思念的路~啊路旁的小花~给我欢乐和幸福~。。。。。。
同学们这首歌呢比较缓和,不能唱快喽,呐还是和刚才一样,我在上面弹,大家在下面走一遍,开始吧。”
小川:“感觉这首歌要比送别难唱呀,你看有不少转音呢。”
张浩:“哟还知道转音?莫非你是潜藏的音乐家?”
小川:“胡扯,我是因为没唱过这个才说的呢!”
中午临下课前十分钟,魏老师带着大家唱了一遍,反而比《送别》要好,估计是节奏慢的原因吧。
下午依旧是同样的流程,多此一举又进行了开嗓(嗓子说:“我要含颗金嗓子喉片!),也学了第三首歌—《大海啊故乡》。
“小时候妈妈对我讲~大海~就是我故乡~海边出生~海里成长~大海啊大海~是我生长的地方~海风吹~海浪涌~随我漂流四方~大海啊大海~就像妈妈一样~走遍天涯海角~总在我的身旁。。。。。。”
不过这首歌却学的非常潦草,魏老师总喜欢在前两首歌下功夫。