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第186章 鼠党指数卷13 成长的烦恼 10（第2页）

“我会在这三个月里，好好考虑这个问题。”郭晓亮回答。

当天晚上，郭晓亮在一家高档餐厅里接待了徐秀娟等人。在餐桌上，徐秀娟向郭晓亮提出了一些问题，郭晓亮都给了她详细的解答。这让徐秀娟等人十分感激，也让他们对张老师更加好奇。但每问到这个问题，郭晓亮都会转移话题。

在随后的几天里，张博和徐秀娟等人一直在和郭晓亮接触，并问了不少自行车厂的具体问题，郭晓亮也给予他们详细的解答。

回盐州的路上，徐秀娟一直在奇怪，“这个张老师和郭厂长到底是什么关系？感觉比亲戚还亲呢。”

张博听到她的自言自语，递过去一块方糖，说，“别猜了，张老师总会超出预期，我怀疑这些人都是他的学生，而且也受了他很多恩惠，就像我们毕业了，如果张老师叫我办什么事，只要不违反规则，我一定会尽量完成。”

“这么说来，张老师应该是学校最重要的老师，为何还只是个普通老师，连个教研组长都没混上？”徐秀娟又问。

“每个人追求不一样吧，张老师似乎根本不在意这些，他更在意我们这些人。”张博回答。

“真是个好老师，如果他要是进入政商界，肯定很厉害。”徐秀娟感叹。

说这些话时，徐秀娟一直没有回头，这时她突然回头，说道，“在郭厂长那里时，我就想，如果有几个指标，能够提示这些矛盾点，一定会很有价值，回去我们推导一下，看哪些数据更直观。”

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张博一愣，旋即感觉这是个好主意，便在脑中推导，徐秀娟盯着他，看他不回答，满脸思索之色，索性扭过头也去思考去了。

过了有十几分钟，徐秀娟回头看了几次之后，张博才回过神来，缓慢地开了口，似乎脑子中还在高速思考。

“我觉得应该设计两个指标，一个指标用来表示经济发展情况，另一个指标用来表示经济发展中的不合理性，第二个指标平时变化不大，一旦有了变化，就是一种警示。”

徐秀娟表示赞同，两人同时拿出本子，在本子上记录下这个想法。这个动作是张国庆要求的，为了让这些学生养成习惯，张国庆想了不少办法。

回到学校，两人分别思考指数里面加入哪些因素、每个因素的权重，再加入历史数据，尽量让指数合理。

用了一个多月，小组才算拿出一个像样的指标，就差最后一步，给指数取个合适的名字，让它更直观，更易理解。

几人想了很久，都没有拿出合适的名字，张博说，“要不，叫张老师起个名字？”

组里几个人同时“咦——”了一声，还带着拐弯，显然对张老师起名的水平表示质疑。

果不其然，当几人征求张国庆意见时，张国庆很自然的说，“这个表示发展的指数，就叫发展指数，表示稳定性指数，叫均衡指数。”

几人再次“咦——”了起来，张国庆面不改色地说，“或者，表示发展的指数，叫秀娟指数，表示稳定性的指数，叫张博指数。”

看似玩笑的话，将两个重要的经济指标名称定了下来，以后汉国要按年公布发展指数，后面总还加一个小括号，里面写上“秀娟指数”。

均衡指数则是按月公布，后面也有一个小括号，里面写上“张博指数”。

两人也都成为经济学的重要创始人。

汉国的经济依旧高歌猛进，张博指数每月都在增长，到了一个历史数据中从来没有的高度，历史数据中，表示均衡的张博指数，一般都在48到52之间徘徊，如今已经增加到54，这是历史上没有的数据，意味着什么，大家都没有底。

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